Przed Wami moja osobista mapa myśli książki Kena Blancharda i in. Wiesz, możesz, działaj! – cz. 8.
Akcentowanie tego co pozytywne
System kontynuacji nauki – relacja nauczyciel – uczeń
Będąc nauczycielem lub mentorem najlepiej stosować sześciostopniowy system kontynuacji nauki:
- Wyjaśnij mi – tłumaczymy, omawiamy od strony teoretycznej i praktycznej to czego chcemy nauczyć.
- Pokaż mi – prezentujmy najlepiej na swoim przykładzie to czego uczymy.
- Pozwól mi działać – to miejsce, w którym nasz uczeń ma możliwość samemu spróbować wykonać to czego chce się nauczyć.
- Obserwuj mnie – bacznie przyglądamy się naszemu uczniowi i obserwujemy co robi dobrze, a co musi jeszcze skorygować.
- Pochwal moje postępy – bardzo ważny punkt, o którym czasem zdarza się zapomnieć, a który jest bardzo ważny.istotny. Należy docenić to co zostało wykonane dobrze lub pochwalić postępy, jeżeli jest to kolejny cykl nauki. Wzmacniamy dzięki temu pozytywny przekaz, który wypływa z procesu uczenia i dajemy motywacje do dalszej nauki.
- Skoryguj moje postępowanie – jeżeli widzimy niedoskonałości u naszego ucznia należy mu je pokazać oraz przedstawić jak może je skorygować, po czym przechodzimy do pierwszego punktu i powtarzamy cały cykl tyle razy, aż umiejętność zostanie opanowana w stopniu jaki zakładaliśmy.
Kolejny etap
Gdy nasz uczeń osiągnie już wyższy poziom, nasz cykl nauki możemy zredukować do czterech punktów:
- Poproś mnie – prosimy ucznia o wykonanie nowej czynności.
- Pozwól, że Ci pokaże – uczeń przedstawia nam jak radzi sobie z naszym poleceniem.
- Możesz mnie obserwować – uczeń pozwala nam na ocenę tego co wykonał i ewentualne uwagi.
- Pochwal mnie – uczeń oczekuje abyśmy pochwalili go za jego umiejętności nauki, dlatego też dopuścił nas do udziału w tym procesie. Dlatego po prostu należy go pochwalić.
Cel procesu
Dążymy do tego aby nasz uczeń się usamodzielnił i proces nauki mógł przeprowadzić samodzielnie w modelu:
- Wyjaśnię sobie – zdobycie wiedzy.
- Zrobię – testowanie w praktyce.
- Skoryguję to co zrobiłem źle lub pochwalę się jeżeli zrobiłem dobrze.
Ciągła obserwacja
W procesie nauki bardzo ważna jest ciągła, robiona na bieżąco obserwacja swoich postępów.
Bardzo przydatne jest zapisywanie postępów w nauce. Polecam codzienny monitoring procesu nauki, gdzie będziemy zaznaczali czy danego dnia się uczyliśmy, ile poświęciliśmy czasu, jakie mamy obserwacje i spostrzeżenia.
Najnowsze wpisy
Jak nie popsuć wystąpienia online
Lista oczekującychJak sobie poradzić z telekonferencją / wystąpieniem online tak, aby jak najlepiej wypaść? Zainspirowany nagraniem Tomasza Kammela, który na YouTube'ie prowadzi kanał Kammel Czanel przedstawiam Wam mapę myśli, która jest podsumowaniem tego nagrania i...
Zabezpieczone: Jak przestać się martwić i zacząć działać! – zapis szkolenia online
Strona chroniona hasłem
Aby zobaczyć chroniony post, wprowadź hasło poniżej:
Koronawirus (COVID-19) –> mapa myśli
Zobacz mapę myśli przedstawiającą najważniejsze informacje o epidemii koronawirusa powodującego chorobę COVI-19. Celem mapy jest zebranie kluczowych informacji ze sprawdzonych źródeł, które będą służyć w walce z epidemią.