Przed Wami moja osobista mapa myśli książki Kena Blancharda i in. Wiesz, możesz, działaj! – cz. 8.
Akcentowanie tego co pozytywne
System kontynuacji nauki – relacja nauczyciel – uczeń
Będąc nauczycielem lub mentorem najlepiej stosować sześciostopniowy system kontynuacji nauki:
- Wyjaśnij mi – tłumaczymy, omawiamy od strony teoretycznej i praktycznej to czego chcemy nauczyć.
- Pokaż mi – prezentujmy najlepiej na swoim przykładzie to czego uczymy.
- Pozwól mi działać – to miejsce, w którym nasz uczeń ma możliwość samemu spróbować wykonać to czego chce się nauczyć.
- Obserwuj mnie – bacznie przyglądamy się naszemu uczniowi i obserwujemy co robi dobrze, a co musi jeszcze skorygować.
- Pochwal moje postępy – bardzo ważny punkt, o którym czasem zdarza się zapomnieć, a który jest bardzo ważny.istotny. Należy docenić to co zostało wykonane dobrze lub pochwalić postępy, jeżeli jest to kolejny cykl nauki. Wzmacniamy dzięki temu pozytywny przekaz, który wypływa z procesu uczenia i dajemy motywacje do dalszej nauki.
- Skoryguj moje postępowanie – jeżeli widzimy niedoskonałości u naszego ucznia należy mu je pokazać oraz przedstawić jak może je skorygować, po czym przechodzimy do pierwszego punktu i powtarzamy cały cykl tyle razy, aż umiejętność zostanie opanowana w stopniu jaki zakładaliśmy.
Kolejny etap
Gdy nasz uczeń osiągnie już wyższy poziom, nasz cykl nauki możemy zredukować do czterech punktów:
- Poproś mnie – prosimy ucznia o wykonanie nowej czynności.
- Pozwól, że Ci pokaże – uczeń przedstawia nam jak radzi sobie z naszym poleceniem.
- Możesz mnie obserwować – uczeń pozwala nam na ocenę tego co wykonał i ewentualne uwagi.
- Pochwal mnie – uczeń oczekuje abyśmy pochwalili go za jego umiejętności nauki, dlatego też dopuścił nas do udziału w tym procesie. Dlatego po prostu należy go pochwalić.
Cel procesu
Dążymy do tego aby nasz uczeń się usamodzielnił i proces nauki mógł przeprowadzić samodzielnie w modelu:
- Wyjaśnię sobie – zdobycie wiedzy.
- Zrobię – testowanie w praktyce.
- Skoryguję to co zrobiłem źle lub pochwalę się jeżeli zrobiłem dobrze.
Ciągła obserwacja
W procesie nauki bardzo ważna jest ciągła, robiona na bieżąco obserwacja swoich postępów.
Bardzo przydatne jest zapisywanie postępów w nauce. Polecam codzienny monitoring procesu nauki, gdzie będziemy zaznaczali czy danego dnia się uczyliśmy, ile poświęciliśmy czasu, jakie mamy obserwacje i spostrzeżenia.
Najnowsze wpisy
Jak wykorzystać mapy myśli aby być bardziej przedsiębiorczym
Idea Światowego Tygodnia Przedsiębiorczości Światowy Tydzień Przedsiębiorczości (STP) to wspaniałą idea, która przyczynia się do kreowania postaw bycia przedsiębiorczym czyli mówiąc inaczej brania odpowiedzialności za swoje życie i podejmowanie aktywnych działań,...
5 sposobów na usprawnienie biznesu dzięki mapom myśli
Mapy myśli (mind mapping) to przestrzenny sposób zapisu informacji, który sprzyja jej przetwarzaniu, zapamiętywaniu, kojarzeniu oraz pobudza kreatywne myślenie. Mind mapping zwiększa efektywność pracy i zapamiętywania dzięki synergicznej współpracy obu półkul...
Program do tworzenia map myśli MindMeister
MindMeister - opis programu do tworzenia map myśli Postanowiłem co jakiś czas publikować dokładny opis funkcjonalności wybranego programu do tworzenia map myśli, tak abyście mogli wybrać optymalną aplikację dostosowaną do Waszych potrzeb. Dziś przedstawię Wam...